澳大利亚留学如何听懂课堂英语
讲授：
讲授类似于国内大学的大课，基本上学这个课程的人一起在一个大教室里上，人数通常在100以上，正因为人数太多，上授课类的老师是不点名的，是否到课全凭自觉。讲授的老师一般为该科导师，以传授新知识为主，讲授的内客多为理论或抽象的东西，类似于国内期末考试前的大纲串讲。Lecture一节课的时长虽然一般只有1-2小时，但老师讲授的课本内容可以是四、五十页甚至百页以上，需要理解消化的东西太多。因此上大课前一定要提前预习，听课时不需要记笔记，所有笔记内容，教师都会放在网上，学生需要自己下载并打印出来，然后带到课堂上。—般课堂笔记会在前一个星期的星期四左右或上课前一两天放上去。
辅导
每门课程的授课都有对应的辅导，辅导相当于小班教学，学生数量一般控制在30人以内(多为15—20人之间)，辅导员一般由该科导师或其他本专业者师担任，也有可能是高年级的学生。辅导的主要任务是为学生解答问题、讲解之前布置的作业或是对一些知识的细节进行更加详尽的介绍，帮助学生消化巩固在授课上学习的新知识。根据所学科目，辅导的形式有所不同，理工科多为试验课程，商科则多是讨论课形式。
课后交流 在线咨询>>>
去澳大利亚留学生活，澳大利亚的课堂答疑主要在辅导的小课上进行，当然也常常看见授课类讲师在课后，被学生包围提问的场景。另外，也不要忽略课后交流的重要性，在澳大利亚，课后交流是与课堂答疑的重要沟通方式。课后交流—般是在网络上进行。
面对面交流
澳大利亚大学课堂上，主讲老师鼓励学生自己提出问题，他们会很乐意与你讨论。对于课堂上的疑问或完成作业过程中自己碰到的问题，要抓紧时间主动问老师，尽量当堂解决掉。主讲老师还有指导学生学习的辅导教师，是帮助学生解决学习问题的第一人。另外，由于课堂上与老师的交流时间有限，老师一般会公布一个课余的咨询会为学生答疑。在咨询会指定时段里，向老师讨教不必事先约定时间，但如果问题较多会占用较长时间，最好提前预约，如果在预约同时告知导师要咨询的问题是哪方面，将更方便导师做出有针对性的答复。
除此之外，学生也可以通过E-Mail或电话的方式向导师预约其他时间，从而得到更多面对面的指导。
网络沟通
在澳大利亚，要用好在线学习。很多大学把电脑网络作为课程辅助教学的—部分，也是老师这位学生传达信息的一个在线平台。比如授课的课堂笔记、作业的截止日期、参考书目、以及老师发表的新公告等等，都会在学校系统里发布。所以必须经常查看学校系统里的信息是否有更新，最好每次使用电脑时都能查看一下。
如何听懂课堂英语
在澳大利亚学习过程中，随着学习的推进，你会不断碰到许多新词汇，而且教课书里的一些语法也会使得自己很难弄懂其意思。抱怨上课听不懂是没有意义的，必须采取一些措施扭转自己的课堂处境。以下这些小建议或许能有些帮助。
弄懂学术英语，记住专业英语词汇
要记住，每门专业课程或科目都有其独特的“语言”，在课堂上，这些词的用法和表达的意思和我们接触到的它在日常英语中的意思完全不同。在澳大利亚，从基础课到专业课，课本上的专业词汇都会有注解，而且这些专业用词的教材解释最初都是尽量用普通的词汇，专业词汇的添加也是循序渐进，便于阅读者理解和掌握。如果偶尔有会计、医学、法律等领域的专业术语夹杂在课堂或对话中，而你事先都没有接触或了解过，那就难免会犯晕不知其所云。所以最好的办法就是熟记这些专业英语词汇。
掌握逻辑问题的表达方式，熟悉关键词、特定的句子和语法 在线咨询>>>
课堂上的Argument通常是非常启发学生逻辑思维的。通常老师会提供一些材料让同学找出其中的逻辑错误，比如一篇有逻辑漏洞的短文，让学生去指出其中的逻辑问题。此类论述通常有固定的套路，如关键词、特定的句子和语法表达方式等。如果平时注意看此类文章，一般很快就能掌握这些逻辑问题的表达方式。不管是自己发言还是其他人的课堂讲述，只要听到此类表达用语，便可以快速抓住其表达主旨。
提前预习所学内容，知道老师所要讲的上课重点
每天用课余时间对老师即将上的Lecture课程章节进行预习，或在上Tutorial之前先看看lecture 笔记和本科目的Outline。根据这些笔记和课程大纲计划的要求，阅读其列出的该节课重点文章，并根据列出的思考问题，带着问题进行阅读预习，这样就可以在上课的时候有的放矢，防止因为听不懂而抓不住老师上课要旨。对每个留学生而言，上课听不懂是必经之路，事先预习虽然不能保证上课时老师所有讲的都能听懂，但还是非常帮助的。
看课本目录和标题，知道章节内容的关键词
翻一翻课本的目录，根据目录上章节的编排结构来做笔记也能帮助学生迅速理清课堂脉络，因为目录上的标题都是对该章节内容的一个概括。当你听到之前查看的章节关键词，就能很快明白目前课堂上正在讲的内容。看目录有助于掌握文章的总体，明白文章各章节的意思和之间的联系。
